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고전산문교육론 교과목명 변경 '99.9.1 고전 소설의 사적 전개에 대해 전반적으로 재조명하고 최근의 연구를 검토한 후, 교과과정에서 학생들로 하여금 한국 소설의 성격을 이해하고 감상, 향유할 수 있도록 효과적으로 지도하는 교육 방법을 연구, 개발한다.

상고시대부터 조선 후기까지의 시가 작품을 사적으로 재조명하고 최근의 연구를 검토한 후, 교과과정에서 학생들로 하여금 한국의 시정신을 이해하고 감상, 향유할 수 있도록 효과적으로 지 도하는 교육방법을 연구, 개발한다.

구비문학 이론과 최근의 연구를 이해하고 상고시대부터 현대까지의 주요 구비문학 장르(판소리, 민요, 무가, 신화, 전설, 민담, 수수께끼, 속담 등)를 작품 중심으로 재조명하고 교과과정에 서 학생들로 하여금 한국인의 삶과 정서를 이해하고 감상, 향유할수 있도록 효과적으로 지도하는 교육 방법을 연구, 개발한다.

한국 현대,고전문학의 역사적 형성과 전개과정을 개관하고, 각 시대와 작가, 작품과의 관계 및 문학적 경향을 파악한다.

최근의 국어과 교과교육 이론을 이해하고, 국어과 교과과정, 국어교육평가, 국어교사론, 국어교수법, 국어교육 연구방법, 21세기의 국어교육, 외국인을 위한 한국어교육 등의 영역에 걸쳐 초ㆍ중ㆍ고ㆍ대학 및 평생 국어교육의 제문제를 살펴보아 국어교육자로서의 사명감을 고취하 며 국어교육의 이론과 실제를 조화시켜 현장 국어교육에 적용하는 교수법을 연구, 개발한다.

국어과 교과교육의 교수-학습 이론을 전반적으로 재조명하고 최근의 연구를실제에 맞추어 이해, 연구하고 국어 교재의 연구, 개발, 지도론의 영역에 걸쳐 국어 교사로서의 지도 능력을 연 구, 개발한다.

창의적이고 비판적인 사고로 사물과 텍스트를 해석하고 이를 논리적인 글로 표현하는 능력을 계발한다.

최근의 국어학 이론과 국어과 영역의 '국어지식'에 대한 이해를 바탕으로 국어지식 영역의 구체적 교육방법을 다각도로 연구 개발한다.

인간의 의사소통 이론을 이해하고 민주시민교육으로서 '말하기, 듣기' 영역의 제 문제를 이해하고 화법교육 발전을 위한 기본 소양을 모색하고 연구한다. 아울러 대화, 토론, 연설 등 화법의 다양한 유형을 접해 봄으로써 의사소통 능력의 향상을 위한 말하기듣기 지도법을 연구 개발한다.

국어문법론의 최근 경향과 연구사를 이해하고 언어 영역의 문법론 분야를 간결하고 효율적으로 지도하고 응용하기 위한 제 방법론을연구, 개발한다.